Al permitir que el alumnado ponga en situación sus conocimientos, el teatro le ayudará a anclar en él de forma duradera la lengua francesa para un uso más instintivo, desbloqueando así una forma de instinto lingüístico en un contexto de un país no francófono.

Nuestros talleres lúdicos preparan el alumnado a enfrentar los ejercicios de los exámenes B1 y B2 en Comprensión oral, Comprensión escrita y producción escrita.

A través de las propuestas artísticas,

• Leeremos artículos sobre técnicas, artistas y estilos
• Revisaremos la gramática y tiempos verbales
• Aprenderemos vocabulario
• Escribiremos reseñas, artículos
• Expondremos nuestras opiniones justificando con argumentos
• Expresaremos nuestros sentimientos 
• Organizaremos un discurso con orden lógico

El enfoque teatral permitirá también al alumnado desprenderse -por un tiempo- del tedioso aprendizaje de la gramática en favor de la espontaneidad: la experiencia del escenario le permitirá liberar su creatividad, y anclar en él la convicción de que, en francés, puede expresarse y comunicarse.

Surge una conciencia lingüística que pasa también por el cuerpo y la emoción, al autorizar al alumnado a vivir la lengua y no sólo a pensarla.

Al interpretar una determinada situación escénica en una lengua extranjera, el alumnado podrá efectivamente activar tanto su memoria física como emocional: recordará, más allá de las palabras, todo lo que haya sentido, y así apropiarse del vocabulario en un contexto que implica la movimientos del cuerpo y la liberación de la esfera emocional.